AIRE digital

De cómo comprobamos que el primer paso hacia la integración de la tecnología no es la virtualidad. A partir de la inclusión de la tecnología en la educación y el surgimiento de aulas con modelo 1 a 1 se plantean una serie de retos que desafían a diferentes actores involucrados. Uno de ellos tiene que ver con el tema del equipamiento, la provisión de máquinas y la pregunta que surge es: ¿quién lo hace? Hay una cantidad de programas gubernamentales que se hacen cargo de proporcionar los equipos a los alumnos y docentes como Conectar Igualdad, Ceibal, Escuela 2.0 para mencionar algunos. En el caso de las escuelas privadas el tema no es tan claro. Muchos parecieran aguardar la evolución de los programas estatales para decidir cómo van a enfrentar el tema. Lógicamente, mucho depende del tipo de colegio, pero en el caso de los colegios en comunidades de alto nivel, pareciera que dudaran entre pedirles a los padres que se hagan cargo de proveer a sus hijos de una netbook o enfrentar ello

Nuevamente invitadas por nuestro amigo, el profesor Alejandro Piscitelli, viajamos a Rosario a las III Jornadas Intercátedras Digicom / Datos. Allí nos encontramos con un grupo de estudiantes entusiastas debatiendo, expresando sus ideas sin inhibiciones. En principio escuchamos un análisis acerca de porqué la cátedra se convierte en un laboratorio de proyectos donde año a año se suman ayudantes que luego se convierten en capacitadores y trabajadores de empresas, especialmente digitales. Interesante ver cómo este laboratorio funciona como una incubadora de ideas, escuela de negocios y plataforma de lanzamiento para unos y otros. Enseguida el auditorio se dividió en cuatro grupos con cuatro temáticas distintas: Economía de la atención/ entretenimiento; Contenidos en abierto; Videojuegos e innovación y Transmedia. La consigna: “ crear un producto ” y mostrarlo a través de alguna presentación multimedia. En el grupo de CONTENIDOS ABIERTOS (Open Content) se trabajó sobre la idea de cómo

Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo, sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho. Antoine De Saint Exupery Aire digital participó en la foto de una etapa. Una instantánea sobre el momento de evaluación de un ciclo que se encuentra en su primera expansión; donde la autocrítica y el poder repensar las prácticas cotidianas, nos permitieron “evocar el anhelo del mar libre y ancho” y vislumbrar el rumbo. Alejandro Piscitelli enfatiza la actitud 2.0 , orientando la construcción del modelo para la transformación de la escuela, del rol docente; en pos de un futuro con sentido para nuestros alumnos. La tecnología que ya está aquí, junto a los testimonios expresados de docentes, padres y alumnos, provocan. Y nos invita a reflexionar sobre el camino transitado. Haber estado allí nos hace saber de las posibilidades de la tecnología y sus alcances; pero más allá de esto repensar las estrategias a

Ayer, sábado 21 de mayo, nos reencontramos con los docentes del York, instituto que desde hace más de veinte años se dedica a la enseñanza del idioma Inglés. Sus profesores, con verdadera vocación docente, se capacitan constantemente incorporando tecnología de vanguardia y asumiendo el desafío de integrar las Tic en sus aulas. En esta ocasión trabajamos con Google Doc y Skype, herramientas que nos ofrecen grandes posibilidades a la hora de realizar un proyecto colaborativo. ¿Listas para empezar?... Clic sobre la imagen para ver en grande

Una cálida jornada. Docentes con ganas y buena predisposición para asumir el desafío. ¡Manos a la obra!...

Nuestros niños y adolescentes deben prepararse para ser buenos ciudadanos digitales, es decir, conocer, incorporar y practicar las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Y esa tarea también les compete a las familias. Por eso la semana pasada iniciamos una serie de encuentros con padres del Instituto York, donde los docentes ya tienen sus blogs para llevar distintas actividades y recursos tecnológicos a sus aulas. Pero el acompañamiento de los padres siempre es necesario. No hace falta ser expertos en computación, basta conocer algunos tips para que nuestros hijos naveguen seguros en la Web. ¡En el York, la alfabetización digital ya está en marcha!

Hace unas horas volvimos de un nuevo encuentro con docentes donde buscamos compartir nuestra experiencia en la integración de la tecnología a las prácticas en el aula. Y es tan visible el proceso por el que pasan mientras se acercan, abren sus máquinas y se preparan para empezar. Con un poco de intriga y hasta reparo, un poco de curiosidad pero también convencimiento de que tenemos que cambiar, entregan desinteresadamente su tiempo y se disponen a dar estos primeros pasos. Y aunque ya van varios grupos con los que hemos compartido, no deja de conmovernos la disposición, la voluntad y ganas para entregarse, para intentar rediseñar lo que hasta ahora venimos haciendo frente a nuestros alumnos, a probar otro lugar. Porque sabemos que en estos primeros pasos lo presencial y el acompañamiento definen la relación, es que planteamos estos espacios. Claro que lo virtual es el mejor medio por todas las ventajas que habilita, pero sólo después de establecida esta "empatía" entre la

El 18 de febrero iniciamos una serie de capacitaciones para los docentes del Instituto York, donde se enseña inglés a niños, jóvenes y adultos. Aquí, un grupo de profesionales innovadores y comprometidos con la educación. York - Feb 18th on PhotoPeach

El Jueves 24 de Febrero participamos de la Jornada de Capacitación Docente organizada por la JUREC Zarate-Campana. "El vínculo docente-alumno en el siglo XXI , cambios y desafíos" Allí compartimos la mesa debate con Juan María Segura Director de Desarrollo Institucional en Universidad de San Andrés, donde expusimos sobre "la importancia del uso de las herramientas de las nuevas tecnologías dentro del aula”. Por la tarde desarrollamos un taller "Sembrando actitud 2.0" Una jornada donde el entusiasmo de los docentes participantes, nos impulsa a seguir trabajando, para formar parte de la transformación en la educación, que sentimos se está gestando, y donde creemos que la capacitación docente es el pilar fundamental. Agradecemos la invitación a la Sra Josefina Michelini y al Padre Tomás Llorente .

Invitados por Cambridge University Press , el 9 de febrero realizamos una presentación en el congreso "A Mid Summer Dream" organizado por el Dickens de Montevideo. Queremos agradecer a Paula Coudannes Landa y los profesores del Dickens, fue una experiencia memorable para nosotros, la primera fuera del país. Compartimos nuestra presentación. Weathering e-motions (when Integrating Technology) on Prezi